海豚飛看世界

二年級的阿貴今天自己來上課，不用我去教室叫人，因為昨天答應他，自動來上課可以得到糖果一顆（其實我早忘了我說過，不過說了一定要做到，他喜歡薯餅勝過糖果，所以他放棄糖果而選了薯餅），這堂課我們做生活輔導，不必寫字，他顯得較願意配合，也主動發表自己的意見。


下課時，他沒有馬上離開，因為他提起他的阿公，以及他和其他孩子不一樣的生活~~~~
阿貴：「我阿公死了！」
海豚飛：「什麼時候的事？」
阿貴：「星期三！」
海豚飛：「前天啊！就是最近的事了，是什麼原因？」
阿貴：「對！阿婆從鄉下打電話來說阿公死了，腦袋不會動了！」
海豚飛：「是腦中風嗎？」
阿貴：「對！腦中風！」
海豚飛：「媽媽會帶你回去看阿公嗎？」
阿貴：「不會！我哥哥也死了！」
海豚飛：「啊！你哥哥？」
阿貴：「鄉下的哥哥騎摩托車從山上下來，路太滑，衝進旁邊大池塘，就死了！」
海豚飛：「你哥哥多大？什麼時候的事？」
阿貴：「高中生吧？也是最近的事，去年吧？」
海豚飛：「是你的親哥哥嗎？為什麼你們沒有住在一起？」
阿貴：「我和爸爸媽媽搬來台北住！老師，還有一次，有很多哥哥拿刀子來我家，我爸爸就拿出刀和槍來！」
海豚飛：「啊~~~~拿刀和槍幹嘛！」
阿貴：「哥哥們要殺我們，爸爸就拿槍！」
海豚飛眼睛裏含著淚，沒有滾出來：「你要保護自己喔！你家和別人不一樣！」
阿貴：「對！我們家和別人不一樣！」
海豚飛快掉淚了，握著阿貴的手：「你一定要照顧自己，保護自己喔！」
阿貴看著我：「老師！我會保護自己！我有用棉被蓋起來！」
海豚飛趕人了：「好，快去上課！」
一樣是二年級，有的孩子是王子和公主，家長呵護並成就所有的可能，有的孩子卻生活在極度不安的環境中，他們沒有安全感，心理和學習上就明顯的出現障礙，孩子不會願意選擇這樣的環境，但是，命運安排他接受這樣的環境，這樣的孩子要比別人更會保護自己，照顧自己，因為，他必須改變自己才能改變環境，孩子相對的要更努力，更辛苦。
今天，腦海中一直浮現那句話：「老師！我會保護自己！」心裏好疼~~~~